Mardi 5 mai 2020 GS

Petit rituel :

• Répondre aux questions : « Quel jour sommes nous aujourd’hui ? (un indice : hier nous étions lundi) ; Quel jour serons nous demain ?

Regarder de nouveau la vidéo suivante:

1. Citer les invités de la reine Irene ( ceux qui portent un nom dans les quels on entend le son [n])
2. Ecrire en capitale avec un modèle les mots, sur les lignes de l’ardoise : NOYAU, MANDOLINE, RENARD, GRENOUILLE, CHENILLE
3. Ecrire la date et son prénom en attaché pour ceux qui le peuvent, sinon écrire en capitale sans modèle.

Ou faire les mots croisés suivants (pour ceux qui peuvent imprimer)

son_consonne_nasale_n_mots_fleches_avec_aide

Mémoriser la comptine préférée du Nez :

Exercice de phonologie : S’entraîner à localiser le son [n] dans les mots .

• Soit en jouant au jeu suivant, jeu n°2, penser à activer le son : https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son-n.php (il y a une version pour tablette ). Pour plus de difficultés, jouer au jeu n°4.

• Soit en pointant la syllabe qui contient le son [n], (à faire oralement, pas besoin d’imprimer).

localiser_le_son_n

Exercice de graphisme : apprendre à écrire la lettre n

S’entraîner à écrire la lettre n en cursive sur l’ardoise ou sur une feuille :

Exercice de mathématiques : activité de partage

1. Prendre 4 bols et 16 petits objets (bouchons, pois chiche, pâtes)
2. Partager les 16 objets de façon équitable (dire qu’il y a un bol pour maman, un bol pour papa et un bol pour l’enfant et qu’il doit y avoir le même nombre d’objets pour chaque personne pour éviter les jaloux) . Vérifier le résultat obtenu. Expliquer comment on a procédé. La meilleure méthode étant la distribution , 1 pour maman, 1 pour papa, 1 pour l’enfant; recommencer jusqu’à ce qu’il n’y ait plus d’objets.
3. Renouveler l’exercice avec 12 objets, puis 20, puis 8.

Ecouter et comprendre « Toujours rien »

Raconter l’histoire avec ses propres mots.

Exercices physiques: voici une série de jeux sportifs pour toute la semaine

Travaillez bien !